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復習:《合歡樹》-2019年高起點語文復習資料-福建函授???/h1>

福建成人高考信息網www.smtaplin.com 發布時間: 2018年12月12日



作者介紹:

  史鐵生,生于1951年,河北省琢縣人,中國電影編劇,著名小說家。1979年發表第一篇小說《法學教授及其夫人》,以后陸續發表中、短篇小說多篇。主要作品有《我那遙遠的清平灣》、《插隊的故事》、《夏日的玫瑰》、《合歡樹》等。

  史鐵生的所有作品,包括散文、小說,均貫穿一點,就是“對生命的解讀”,本篇尤其如此,它是史鐵生散文的代表作。閱讀本篇,可以說就是跟隨作者去閱讀生命。文章比較長,因而把握線索非常重要。文章對我們情感的沖擊,對我們心靈的敲打,都是通過語言傳達出來的。

  

分析課文,把握母子親情

  1、母親對兒子

 ?、僭谶@篇描寫母親的文章中,最能體現母愛的是哪些段落?

  明確:第2、3兩段,也就是作者二十歲的時候。

 ?、谠谶@兩段中寫母親為“我”做了哪些事情?

  明確:為“我”治病;為“我”借書;推“我”看電影;鼓勵“我”寫作,“你小時侯的作文不是得過第一?”“跟你現在差不多大的時候,我也想過搞寫作?!?/p>

  可以看出母親不僅關心“我“的身體,更關心“我”的精神,這正是母親的偉大之處。

 ?、圻@兩段運用了怎樣的人物描寫方法?

  明確:語言描寫;動作描寫;肖像描寫;心理描寫 。

  ▲“為了我的腿,她頭上開始有了白發”;(肖像描寫)

  ▲ “母親的全副心思卻還放在給我治病上,到處找大夫,打聽偏方,花很多錢,她總能找來些稀奇古怪的藥,讓我吃,讓我喝,或者是洗、敷、熏、灸?!薄澳赣H驚惶了幾個月,晝夜守著我?!?動作描寫)

  ▲ “再試一回,不試你怎么知道會沒用?”(語言描寫)

 ?、芡ㄟ^這些事情體現了母親怎樣的性格?

  明確:樂觀、堅強、執著、 聰明、 美麗 、善良 、熱愛生活。

  2、兒子對母親

 ?、賹@樣一位為自己付出太多的母親,在母親死后多年,兒子對母親又是怎樣的感情呢?

  明確:感激、內疚之情。

 ?、谀赣H原本是一個聰明、愛美、善良、熱愛生活的人,在自己沒得病的時候,他們過著無憂無慮的生活,但是突如其來的災難讓母親陷入了無止境的忙亂,一次次的失望,而且,史鐵生的母親在49歲時就死去,他一直覺得母親的早死與自己有關,所以,對母親,史鐵生是懷有深深內疚的。

 ?、蹖δ赣H住過的房,栽種的合歡樹,作者的態度是有變化的。從不愿去到想去看看一直到后悔沒早看。不愿去既是無法從失去母親的痛苦中解脫出來,也是無法面對自己深深的內疚之情。想去看,表明作者從內疚中解脫出來,終于可以理智的接受現實。因為他覺得母親太苦了,死亡或許是一種解脫。


  合歡樹的象征含義

  1、文章主旨是母愛,合歡樹與母愛有無聯系?這運用的是什么寫法?

  明確:有聯系,合歡樹是母親親手栽種。運用的是象征的手,也就是托物言志,借物寫人的手法。

  2、合歡樹象征的是誰,為什么?

  合歡樹既象征母親也象征作者。合歡樹是母親親自栽種,寄托著母親的希望,所以象征著母親。同時,合歡樹從弱小到花繁葉茂,象征了作者的成長。

  3、作者有沒有成長起來呢?

  小結:史鐵生在人生的黃金年齡,在最該張狂的時候突然癱瘓,這是他的不幸,但他有這樣一位可敬可愛的母親又是他的大幸,難怪史鐵生在好幾篇文章中滿懷深情的回憶母親。


  分析母親的形象

  (一)作者母親是普通的母親,母愛的利他性與無私性是毋庸置疑的,這是母愛的共性所在。作者的母親她具有所有母親所擁有的母愛。同時,由于兒子的傷殘、兒子的倔強,這種母愛與一般母愛是有她的特殊性的。

  (1)給“我”治?。?/p>

  ▲“為了我的腿,她頭上開始有了白發”;(肖像描寫)

  ▲ “母親的全副心思卻還放在給我治病上,到處找大夫,打聽偏方,花很多錢,她總能找來些稀奇古怪的藥,讓我吃,讓我喝,或者是洗、敷、熏、灸?!薄澳赣H驚惶了幾個月,晝夜守著我?!?動作描寫)

  ▲ “再試一回,不試你怎么知道會沒用?”(語言描寫)

  作者的母親為什么要用偏方為兒子治病?是希冀萬一的可能的出現,是持一種“知其不可為而為之”的心態;自將兒子的胯部熏成燙傷后,母親一味自責,如果傷口不好的話“她非瘋了不可”。我想這就是母愛,無私、執著、堅定、寬厚、仁慈。如果醫術上有可能,任何母親都會說,把我的腿換給兒子。

  (2)為“我”借書:“她到處去給我借書”

  (3)推“我”去看電影:“頂著雨或冒了雪推我去看電影”

  (4)鼓勵“我”好好寫作:“你小時侯的作文不是得過第一?”“跟你現在差不多大的時候,我也想過搞寫作?!?/p>

  母親鼓勵兒子寫小說則是這個母親更深層次的愛心。

  作品中母親的幾句話意蘊很深。

  “那就好好寫吧?!薄髡叩慕庾x是母親對他治好腿終于絕望了,因為母親別有考慮了。

  “我年輕的時候也最喜歡文學,”她說,“跟你現在差不多大的時候,也想過搞寫作,”她說,“你小時候的作文不是得過第一?”——首先照應了文首作文得獎和母親自小喜歡文學的事,而深層的意思是二十來歲,無論你我,都有創作的沖動,寫小說,搞創作是一個普通人“應有之義”,不是一個殘疾人所專有,更不是僅僅為將來謀生的手段去寫小說,她用自己平靜的言語掩飾內心的不安,以這種方式去維護一個殘疾兒子做人的尊嚴。任何一個偉大的母親對自己殘疾的孩子總希望當一個普通孩子養著,但她們又總是“為之計深遠”,所以作者說“她心里太苦了”。唉,何等偉大的母愛!

  (二)、可以表現母愛的東西很多,作者為何獨選“合歡樹”?文中幾次出現“合歡樹”?分別有什么作用?

  合歡樹是作者情感的一種寄寓,并折射作者對母愛對命運對生命的感悟。合歡樹,落葉喬木,夏天開紅色的花。得名由來:對稱的葉子,入夜就兩兩相合的緣故。而作品中的合歡樹是這篇抒情作品中的外界景物。

  文章共有四處寫到合歡樹:

  (1)通過鄰人和初生小孩的注目引出合歡樹;

  (2)寫合歡樹的由來,似乎是當初誤以為的“含羞草”,歷經變遷,長成一棵樹影婆娑的參天大樹;

  (3)通過剛來到世上的孩子眼中寫合歡樹的影子;

  (4)文末,再次通過那個孩子長大后憶起童年往事時會跑去看那棵合歡樹,卻不會知道那棵樹是誰種的,怎么種的。

  合歡樹這個象征體體現了生命現象,

  ——合歡樹的成長經歷與作者的成長經歷有類似之處。合歡樹是作者個人命運的寫照,通過對合歡樹的描寫表現作者的命運的一種感悟。

  ——母親是合歡樹的栽種者、呵護者,母親雖然已經去世了,但母親還活在人間,就活在那棵合歡樹里,因為那棵樹是因母親的雙手、母親的心靈而存活下來、并枝繁葉茂的。合歡樹是母親曾經活在世上的見證,象征著母親的芳澤和恩德造福于兒女與他人。小孩看到的樹影,不僅僅是樹影,更是一位偉大母親的身影,母愛的恩澤已經滲透生命的深處。。他對樹影兒的注視是母親的芳澤對他的吸引,是心靈的感應。

  ——合歡樹是觸動作者思念母親的載體,母親為他犧牲太多,如果他自己不殘廢,母親可能有另一種活法。合歡樹融入作者對母親無以回報的愧赧之情,作者的綿綿情思與合歡樹共存。合歡樹是母子合歡的感情附麗。

  ——作者為什么要寫這個小孩子?小孩暗合作者看到樹想到母親的心情 這個小孩子可以理解為一種生命現象,對合歡樹庇蔭的感恩是不需要理由的,毋需知道合歡樹是誰種的,怎么種的。生命對母體有與生俱來的依戀,合歡樹既是母子合歡的感情附麗,作者將自己對母親,對合歡樹,對自己命運的感懷,遷升到整個生命現象的嘆喟與感悟。人處于逆境不必驚慌,人生或許不可避免的會遭受痛苦,完美的人生或許并不存在。新陳代謝不可抗拒,而生命總那樣因因相陳,敬重生命,母愛永存!!

  

寫作特點

  1、行文簡潔,表現有力。文章前一部分采用了類似電影蒙太奇的手法,對自己和母親的生活狀況進行概括性描述,重點突出,留下廣闊的想象空間。

  2、語言質樸自然,尤其是單音節詞語的使用,準確而有富有表現力。日??谡Z樸素、淡雅,又細膩傳神。


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